一、单选题

1.下列选项能体现陶冶法的是（  ）

A.启发引导

B.循循善诱

C.春风化雨

D.扬长避短

2.班主任工作的重要内容之一是开展以班级（  ）为核心的常规管理。

A.学风建设

B.培养目标

C.规章制度

D.教学规则

3.心理健康课上，李老师用人格测验量表对同一班学生进行两次测验，获得的分数差别较大，这反映了该量表存在（  ）

A.信度问题

B.效度问题

C.难度问题

D.区分度问题

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，客体永久性出现在认知发展阶段的（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.贯彻新课程“为了每一位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（  ）

A.培养学生正确的学习态度

B.满足社会、家长提高升学率的要求

C.让学生自主地选择课程

D.尊重学生人格，关注个体差异

二、多选题

1.小强妈妈望子成龙心切，小强一上幼儿园，才刚刚学会认字，就给他报了一个作文班。上小学后，明知道儿子不喜欢弹钢琴，还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程中违背了儿童身心发展的（  ）

A.互补性

B.差异性

C.稳定性

D.顺序性

2.我国教育目的的基本精神包括（  ）

A.强调教育为社会主义事业建设服务

B.要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C.强调教育与生产劳动相结合是实现当前教育目的的根本途径

D.教育要适应社会发展需要

3.下列关于感觉规律的表述，正确的有（  ）

A.感觉有补偿现象

B.感觉适应时感受性下降

C.感受性与感觉阈限成反比关系

D.感觉对比分为同时对比和继时对比

4.关于观察法，下列说法正确的有（  ）

A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确

B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察

C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠

D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响

5.教师职业道德修养的任务包括（  ）

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.磨炼道德意志

D.培养道德行为习惯

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